关心关爱未成年人天津教育报丨精武镇中心幼儿园武术特色融入幼儿教育

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西青区精武镇中心幼儿园将武术特色融入幼儿教育中,为幼儿身心健康打下坚实基础——

伴随着《中国功夫》《功夫小子》等铿锵有力的音乐,西青区精武镇中心幼儿园大、中、小班的孩子们展示着各具特色的武术操。孩子们个个精神饱满,动作舒展有力,眼神清亮坚定,一招一式都颇具中华武术的精、气、神、韵。7月1日,在幼儿园“喜迎二十大 童心永向党”的大班毕业典礼活动中,这群来自霍元甲故里、武术之乡——精武镇的孩子们用武术表演这样独特的方式,为中国成立101周年送上自己的祝福。

西青区精武镇中心幼儿园建于2018年,从建设之初就将精武精神作为园所特色,经过多年的实践摸索,形成了“幼儿武术+”幼儿教育体系,将武术元素有机融入到幼儿园常态教育活动中,全视角、多方位助力幼儿身心健康发展。

精武镇中心幼儿园园长张宏彦介绍道:“入学准备教育是一个循序渐进的过程,幼儿园应从小班开始就逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。我园充分利用优势资源,将武术引入幼儿园,用以武术为抓手的健康领域去带动语言、社会、科学、艺术等其他领域的发展,就是希望孩子们从小对自己的家乡有更多的了解,用精武精神促进幼儿未来的成长。”

每周,霍元甲文武学校的武术教练都会走进精武镇中心幼儿园,为孩子们上每周两次的武术课。武术课上,教练和三名教师站成一个四边形,将孩子们围在中间。教务主任姜晴晴介绍:“开始时,是以班为单位上武术课,现在是同年龄的三个班一起上武术课。我们发现,人数多时上课效果更好,孩子们打拳、呐喊时更有气势。老师站在四周围,也是一样的效果,让孩子们更容易沉浸在武术氛围之中。”

教师会跟着孩子们一起学习武术,并根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点,分别创编了小班的武术模仿操、中班的武术器械操和大班的武术徒手操。姜晴晴说:“武术操音乐节奏鲜明、操节招式多样,能够引发幼儿强烈的学习兴趣,并能通过刚柔并济、动静结合的方式,较好地发展幼儿的身体协调能力。同时,把培养幼儿高尚的武德与优良的作风、坚强的意志品质,及吃苦耐劳的精神巧妙融合。”

“功夫熊猫在哪里?”孩子们听到老师的指令,立即停止奔跑,并做出一个武术招式的动作,回答道:“功夫熊猫在这里。”教师选择一名武术动作最标准的孩子追逐其他孩子,被追逐的人如果不想被抓住就要做出抱拳或者马步等武术动作……教师带着孩子们玩《功夫熊猫》的游戏就是教师们根据武术元素开发的特色武术游戏。幼儿园充分尊重幼儿身心发展规律和特点,开发了走梅花桩、七星北斗阵、顶碗等蕴含武术元素的游戏活动,有趣的武术游戏不仅能使幼儿经常保持积极、稳定的情绪,更能帮助幼儿学会恰当表达,有利于幼儿入学后结交新朋友,较快融入新集体。

赳赳今年就从幼儿园毕业了。记得刚刚入园时,孩子出现了明显的入园焦虑,常常躲在一边默默抽泣。在一次户外活动中,赳赳看到大班的哥哥姐姐正在上武术课,完全被一招一式吸引住。老师也注意到这一点,并在后来的趣味武术游戏中,多次带领赳赳与大班幼儿互动,树立其自信心,游戏中锻炼表达能力,平稳地度过了入园焦虑阶段。在三年的幼儿园生活中,含有武术元素的游戏成了赳赳的最爱。

赳赳的妈妈说:“孩子马上要成为一名真正的小学生了,现在的她不但懂得了尊老爱幼,而且乐于助人,通过武术锻炼,孕育了孩子们强健的体魄、勇敢顽强的意志品质!”

“霍大侠是我的偶像,我要像他一样厉害。”“我要像霍大侠一样,维护正义,保家卫国。”……在“中华武术情”主题活动中,幼儿园组织幼儿及家长走进霍元甲文武学校、参观霍元甲纪念馆、观看舞台剧《武传奇之霍元甲》。在这个过程中,教师带领幼儿开展“我爱功夫”“认识功夫人物”“武术线条画”等探究活动。

“幼儿园通过各种武术精神主题活动,引导幼儿对霍元甲武术‘爱国修身正义助人,乃文乃武唯精唯一’的精武精神产生更深的体会,勇敢顽强、坚忍不屈、不畏困难的精神品质在幼儿心中升腾;强烈的爱国主义情感、集体主义精神在幼儿心中升华。”张宏彦介绍道,“对幼儿武术精神的培养,与小学的思政教育无缝衔接,不仅有效促进幼儿身心全面发展,也使幼儿更加自信、从容地迈入小学校园,并为其一生的健全人格和正确价值观的形成奠定坚实基础。”